文/李杰通讯员陈建林邹璐
“天空的云朵放飞梦想，树上的鸟儿轻轻歌唱，快乐的我们像小鸟一样，一路欢笑，一路成长······”走进长沙县泉塘第二小学，总能听到校歌《快乐校园》动人的旋律，每个孩子脸上绽放出自信阳光的笑容。
学校以“让学校成为师生和谐发展的乐园”为办学理念，构建和而不同的校风、博学善导的教风、乐学静思的学风，在星沙城区奏响幸福教育的乐章。
奏响体育乐章足球运动蔚然成风
每天下午3时30分，学校绿茵足球场上，一个个足球队“小队员”穿上不同颜色的球衣，蹦蹦跳跳，生龙活虎，分小组练起足球训练基本功。“双减”之下，学校将足球特色校本课程引入课后服务活动中，成为学生们快乐的源泉。
“我一般在比赛中担任中锋，擅长过人和射门，还学会了‘蝎子摆尾’。”四年级学生黄崧作为足球校队队员，正在场上训练，脸上挂着晶莹的汗珠，“我以前身体不怎么好，经常感冒，自从一年级开始，爱上足球，每天在足球场上运动锻炼，我的身体强壮了，也很少生病了。”
在学校，像黄崧这样的足球校队队员有48名，他们代表学校参加各类比赛，是足球运动的小小“推广员”，将踢足球的快乐传播给身边的小伙伴，让越来越多的孩子参与到足球运动中来。
“下雨天，我就会带着孩子们在教室里上足球理论课，向他们分享足球的历史、文化和足球比赛规则。”足球教练聂晓晶介绍，每天下午的1-1.5个小时里，5名教练会带着多名同学玩足球游戏、学习足球的基本动作和运动技巧。
据了解，自年以来，学校把足球纳入学校校本课程，从一年级开始每周开设一节足球课，特别是“双减”之后，足球成为学生最受欢迎的艺体项目。学校每年五月份开展班级足球联赛，为期半个月，让足球运动蔚然成风。目前学校有三支校队，在县级足球运动赛中崭露头角，曾获得年长沙县足球联赛乙组第二届亚军、年长沙县第三届足球联赛冠军。
“双减”之后，学校课后服务迎来体育运动热潮。除了足球，学校开展了更多丰富多彩的体育课后服务，篮球、啦啦操、跆拳道、空手道等9种个性化体育课程花开校园，所有课程均有专业的体育项目老师带领，同时所有训练场地进行统一规划。
“现在作业少了，有更多时间去搞运动，孩子更开心了，身体更健康了。”说起学校体育课后服务，家长汤先生赞不绝口。
学生的书包轻了，每天下午在校园操场上轻松快乐运动，这与学校开展作业“瘦身”工作密不可分。
截至目前，学校展出各个年级学生制作的多种特色作业，涵盖数学、语文、美术等多个科目。
“‘双减’之下，聚焦作业如何智慧‘减’，学校下足了苦功夫。”校长黄浩介绍，学校全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担并不能简单地以“少做、不做”作业来一刀切，重点在于“发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。同时鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。”
奏响文化乐章书香气息浸润校园
在泉塘二小，各班级学生早早将一首首古诗、一篇篇经典背得滚瓜烂熟，走上前来的他们自信大方、声音洪亮，举手投足间透露着睿智和博学。那一页页用心记录的读后感和小创作不乏“精品”，还有些是孩子和家长们共同合作的作品，整个下午校园都响彻孩子们的诵读声。这是学校开展“阅读成长册考级活动”的真实写照。
随风潜入夜，润物细无声。目前，学校连续开展了九届阅读考级活动，以丰富校园文化生活，营造浓郁的书香校园文化，扎实推进学校阅读活动，每次阅读考级活动学生全员参与，书香文化浸润学子心灵。
阅读考级分年级进行，学子们各显神通。低年级小朋友们在老师的悉心指导下，也接受着一学期阅读能力的检阅。虽然只是入门级，但每个学子严阵以待，信誓旦旦要向老师、家长们汇报自己一学期的阅读成果；中年级的孩子们深情投入，他们再一次感受书中人物的喜怒哀乐，他们在阅读成长册上写下的每一个文字都是他们阅读旅程的见证；高年级的同学们奋笔疾书，对一本本经典著作的感悟在笔尖流淌，他们自信满满，更是能用自己的才学创作出新作品。
“通过阅读考级活动，积极推进了‘书香校园’建设，提高了学生的文化素养，促进学生养成热爱读书、渴求知识的读书习惯，为学生的持续发展和终身发展奠定了文化基础。”校长黄浩介绍，以校本教材《阅读成长册》为依托，上好整本书导读课，组织师生共读一本书，以连续考级的形式促进了学生阅读、写作、背诵经典。
奏响文明乐章打造幸福德育校园
“全体立正！向右看齐！向前看！”泉塘二小的学子们在班主任、搭班老师齐心协力下，迈齐步伐，喊着响亮的口号，步调一致地走向田径场进行集会、放学路队、专业课路队的专项考核。
为了培养一年级学生良好的日常行为习惯，实施素质教育，提高学校教学常规管理质量，学校德育处指派经验丰富的班主任教师组成考核小组，对一年级新生列队、课堂常规、卫生、午餐、午睡等方面进行了观摩、评比和指导工作，强势掀起一股文明之风。
在老师们响亮的口令示意下，孩子们一个个精神抖擞，士气高昂，严肃认真，一丝不苟，服从命令，听从指挥，俨然像一个个训练有素的小学生了。
考核小组从课前准备、上课听讲、举手发言、读书写字四个方面进行检查。教室里，孩子们个个腰板笔直，声音洪亮，朝气蓬勃。评委们认真地对学生进行了评价，对各班进行了评分，在肯定成果的同时，也会鞭策一年级的老师们精益求精，进一步规范学生的日常行为。
安静取餐，文明就餐，光盘行动。就餐前，班主任对学生的就餐礼仪提出要求，就餐时不大声说话；细嚼慢咽；不浪费，不挑食；不随意走动；就餐过程中还提醒学生保持桌面与地面的相对整洁，早早吃完的学生，还高兴地向老师举起他们吃光的饭盒。就餐结束后，各班主任指导学生清理饭勺，并做好自己座位的清洁卫生。
学会午休，益处多多。为提高学生的午休质量，一年级班主任老师们提前做好午休准备，让孩子们提前上厕所，午休响铃后不相互干扰，不讲话、不走动及随意进出教室。
“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。”黄浩表示，通过考核、督促、指导，助力孩子养成良好习惯，也有利于涵养良好的校风。
学校以“树健全人格，立高远志向，创和美校园，育社会新人”为办学目标，实现了幸福旋律盈满校园，教育教学提质增效，各项荣誉纷至沓来。先后荣获湖南省绿色阅读优秀学校、长沙市未来学校、长沙县道德与法治整校推进示范校，荣获长沙市小学道德与法治教学教研先进集体、长沙县小学语文、数学、英语优秀教研组，获得长沙市“红心向党”主题活动优秀奖、连续四年荣获长沙县小学教育教学常规评价一等奖、获得素质教育督导评估一等奖、连续两年获得长沙市中小学生奇想梦想纸质模型比赛一等奖、连续三年获得长沙县小学生足球联赛冠军、获得长沙县大课间体育比赛一等奖、学生心理剧比赛一等奖等。