“双减”在行动~徐汇小学在充分挖掘校内资源的同时，积极引入合适的校外优质课程，不断充实优化课后服务的质量，让同学们尽享课后快乐时光。
目前，徐汇区各小学继续推进校内课后服务，43所公办小学（含九年一贯制小学部），%开展校内课后服务，4所民办小学也全部参照执行。课后服务工作坚持人性化、有温度、有新意，积极融合多方优质资源，开设学生喜闻乐见的各类课程，切实提升课后服务工作的总体水平。
上实附小
“戏剧表演”是上实附小与小荧星艺校合作，在课后服务中新增设的购买课程，属于学校美育类课程群之一，面向三、四年级学生。课程围绕剧本改编、音乐剧排版与演出等构建起一整套自洽的课程逻辑线，帮助孩子释放天性，让学生能对简单的文本进行独立分析，掌握简单的编创故事的原理性方法，独立完成简单的角色塑造；在音乐中形成律动，加强对身体节奏的理解，用停顿、爆发等形式实现随机变换；用动作、表情、姿态与人沟通，利用想象力对自己的想法进行简单的艺术加工；增强合作意识，完成五人以内的组合造型、表演，对身边的事物做出简单的语汇性表达，将日常生活中的观察转化为简单的即兴表演。
戏剧课程自设立之初便深受同学们的喜爱，为培养学生的艺术欣赏能力、提升学生的综合素养发挥了积极的作用。
康宁科技实验小学
康宁科技实验小学巧思应变，多措并举，不断丰富课后服务内容，以满足学生成长的多样化需求。
学校整合社会资源，牵手上师大的大学生志愿者服务队，引进体育局、少体校等机构的专业老师，在周五参与15:30-16:30时段的课后服务中，为学生带来象棋、五子棋、武术、空手道、绘画、物理小实验、阅读与汉字等拓展类兴趣活动。
看，同学们有的在操场上跟着空手道教练练习“击、打、踢”的动作，个个精神抖擞；有的在教室里棋逢对手，专心致志，你来我往；有的在老师的指导下，用彩笔勾勒出美丽的景物；有的则用一双巧手，把一张普通的纸变成了一件“艺术品”……这些拓展类兴趣活动丰富了学校原有的社团活动，并以每周老师在年级轮流走班的形式，提高了教学的覆盖面，让更多学生参与活动，让孩子们在体验、收获中感受校园生活的精彩。
向阳育才小学
向阳育才小学把课后服务分为“作业时间”和“个性发展”两个时段，“个性发展”时段为学生提供“学业辅导、线上小思课后乐园、线下社团活动”个性化的服务板块。
暑期，学校引进素质教育在线资源平台“小思课后乐园”，从80多门课中精心挑选出适合本校学生的课程，再按不同年段学生的年龄特点安排课程。线上小思课程内容涉及人文艺术、自然科学、身心健康三大领域，可供学生开拓视野，提高综合素养。如：足球小博士课程，可以融入学校足球特色课程建设；篮球、羽毛球等课程从情景画面激发学生体育信心；科学变变变课程中，学生可以通过线上学习后自己动手尝试；人文类课程可以帮助学生认识生活、调整情绪、建立审美观。学校教师充分利用线上课程，创设师生间、伙伴间、家人间沟通表达的机会，传递人与人之间的关爱。
以《动手吧，折纸君》课程为首的实践类课程激发了低年级学生的动手能力和创新能力，培养了他们的观察力、注意力和创造力。学校还把课程延伸到课后，感兴趣的学生回家邀请家长一起参与活动，部分学生还请家长拍摄视频邀请老师一起欣赏亲子作品呢。
学校充分利用线上课程传递爱的教育，努力促进家校协同育人，深受学生和家长喜爱。在引入线上课程的同时，向阳育才小学还将继续充实课后服务内容，让课后服务社团普惠到每位学生。
田林小学
田林小学着力建设多元的校园文化，在课后服务中引入了校外体育俱乐部的适合学生年龄段的武术课程服务。
每周一次的课后服务，为学生搭建施展武术才华的舞台，让武术苗子脱颖而出，构建平台，丰富学生的课余生活，提高学生的武术才能，营造浓厚的中华武术文化氛围。
通过武术课后服务选拔出三十位学生参加上海市和徐汇区的武术比赛，分别荣获上海市团体比赛二等奖与徐汇区团体比赛一等奖，进一步激励更多的学生弘扬武术精神、传承武术文化。
东安三村小学
东安三村小学挖掘校内教师资源，开设了面向低年级全体学生的德育课程、美育课程、科学课程、体育活动等不同的拓展课程；结合学生的个性化发展，向中高年级学生开设了男子篮球、女子篮球、合唱、陶艺、花式抛球等社团。
在调研分析的基础上，学校积极引进第三方资源，不断优化课后服务，以满足不同层面学生的个性化发展。学校与枫林路街道社发科合作，开设人工智能社团和剪纸社团。通过人工智能课程培养三至五年级学生的编程信息技术能力，提升学生思维水平。剪纸社团以教师每周三走班的形式惠及三至五年级各班学生。学校与区青少年活动中心合作，聘请琵琶专业教师来校指导，为一、二年级有需求的学生开设琵琶社团，开启学生的艺术启蒙。
12月，学校将与徐汇区二少体青少年棋牌协会等合作，在一至三年级中引进象棋、围棋、国际跳棋三个棋类社团，增设武术社团，不断优化学校课后服务品质。
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来源：上海徐汇